La mirada de un niño

Ya tenemos en nuestras manos los dibujos que los niños de primero de primaria del Colegio La Salle de La Felguera elaboraron después de visitar el Centro de Día de Lada y compartir una mañana con los mayores.

Realizaron durante esa mañana diversas actividades relacionadas con el huerto y jardín terapéutico del centro y actividades de tipo lúdico como el juego de la petanca, la rana u otros juegos tradicionales asturianos.

Antes de ver los dibujos, podéis acceder a las noticias relacionadas con este «Programa Intergeneracional» haciendo clic aquí.

Y ahora, los dibujos.  En ellos se puede ver cómo plasman los niños sus vivencias del contacto con personas con demencia. Se palpa en todas las láminas la visión positiva de sus vivencias en el centro, ya que todos los dibujos son alegres, con colorido e incluso con expresiones de diversión («guay», «bien»…). En algunos de ellos se representan personas que utilizan sillas de ruedas, bastón…siempre incluidos dentro de la actividad que se ve en el dibujo.

Esperamos que os resulten tan interesantes como nos resultan a nosotros:

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¿Qué os han parecido? Esperamos vuestros comentarios.

 

Mitos y verdades del Alzheimer

Existen muchas creencias falsas acerca del envejecimiento y del Alzheimer que están dificultando la realización de una detección precoz y por lo tanto,  retrasando el tratamiento y la estimulación cuando muchas capacidades aún están preservadas.

Por ello, es muy importante que la sociedad en general esté informada y se desmitifiquen estas ideas erróneas a fin de reconocer el problema a tiempo.

Al hablar del Alzheimer, y de las demencias en general, hablamos de una enfermedad que aun no tiene cura, pero sí tratamiento y éste, al igual que todos los tratamientos, tiene mejores resultados si se aplica lo antes posible.

Compartimos con vosotros un artículo sobre los mitos y verdades del Alzheimer donde se explica qué cambios son normales con la edad y cuales son patológicos, además de informar sobre los avances científicos al respecto. Esperamos os resulte de interés.

Consta de tres páginas que se pueden visualizar on-line y a las que podéis acceder haciendo clic en los siguientes enlaces:

– primera página del artículo

– segunda página del artículo

– tercera y última página

Para ampliar la imágen una vez abierto el enlace, basta con hacer clic sobre la página del artículo para que se active el zoom.

Los peques nos visitan

Como sabéis, los últimos meses hemos llevado a cabo un Programa Intergeneracional con niños de Educación Primaria de el Colegio La Salle de La Felguera (Langreo). Pues bien, este programa ha culminado, por el momento, con la visita de los niños al Centro de Día de Lada para compartir una mañana de actividades en el exterior con los mayores.

La experiencia ha sido muy gratificante para todos y esperamos repetirla en otra ocasión.

Como muestra, os dejamos aquí el enlace a la noticia publicada por el Colegio sobre la visita:

Noticia «Una mañana mágica»

Gracias de nuevo al equipo docente del colegio y sobretodo a los niños, por darnos su alegría y una gran lección compartiendo momentos de diversión y cooperación con los mayores del Centro de Día.

En los próximos días recibiremos algunos dibujos de los más pequeños sobre la visita al centro. Los compartiremos con vosotros para conocer más de cerca la visión de los niños.

NUDO JUNIO


TEJIENDO REDES, DESHACIENDO NUDOS

Queremos tratar en este nudo  la necesidad de mantener las relaciones sociales en las personas con Alzheimer y demencias. Es, según todos los expertos,  uno de los factores que inciden en la calidad de vida de las personas y  me pareció adecuado hacerlo a través de la experiencia de Tomás, usuario de este centro al que ese aspecto le resulta especialmente importante y así se consideró en su plan personalizado de intervención.

Tomás llegó al centro de Día de Lada acompañado por su familia. Como todas, llena de dudas y miedos ante una decisión difícil. En el fondo nunca se tiene  la certeza de que acudir al centro sea lo mejor para nuestro familiar.

Para Tomás fue fácil la adaptación. Siempre fue una persona sociable, conversadora y bromista. Es un hombre feliz. Siempre lo fue. Le gusta el contacto con la gente, ser útil, sentirse querido. No en vano, fue alcalde de barrio en Langreo durante 32 años y 18 años vocal de la Junta de Gobierno del CSPM de La Felguera.

En Lada se reencontró con mucha gente conocida y amigos. Uno de ellos, Daniel, se brindó a salir a caminar alguna mañana con él, algo que Tomás hacía de manera habitual, incluso ya cuando la enfermedad se había instalado en su vida.

Puntualmente llega Daniel a las 10 de la mañana y se van juntos a recorrer  lugares comunes, territorios familiares. La vuelta al centro siempre está llena de comentarios alegres, bromas y una sensación contagiosa de bienestar. Tomás puede seguir con su vida habitual y Daniel participa de ella.

En una de las salidas Daniel le acompaña al Carbayu, dónde Tomás creció y vivió. Allí están sus recuerdos, su familia, su trabajo, la que fue su casa, la casa de su abuela, de sus primos. El pozo de agua y las fuentes, cada una con su nombre. Tomás vuelve a su pasado y recuerda muchas cosas, algunas grabadas a fuego, siente el afecto de familiares y vecinos que le invitan a comer, a tomar algo y consigue mantener su identidad y sus recuerdos a salvo.

A la vuelta al centro, cuando nos relata los retazos que recuerda de la visita se le ve feliz, orgulloso de quien fue y de quien es. Y  Daniel, emocionado, nos dice: “no sé quien disfrutó más, si él o yo”.

El título de este nudo hace referencia a la necesidad de mantener las redes sociales (sí, las redes sociales que ya existían antes de las redes sociales digitales)

Habitualmente la familia directa nos manifiesta como los amigos de la persona que tiene Alzheimer, e incluso algún familiar, evitan enfrentarse a una situación que les desconcierta también a ellos y que no saben cómo manejar. Ocurre también en fases terminales de otras enfermedades y no es otra cosa que el miedo a lo desconocido, a no saber cómo reaccionar, a los fantasmas propios que nos invaden.

Desde este nudo no recriminamos esas actitudes, las ponemos de manifiesto para que reflexionemos  porque, en el fondo, ese debate sobre qué hacer o cómo actuar nos resta fuerzas para enfrentarnos a la realidad y vamos dilatando la toma de decisiones (¿iré a verle?, no iré, ¿me reconocerá?, ¿qué le digo?…) Y, al final muchas veces, ocurre que nos arrepentimos de no haber acompañado a ese amigo o familiar en su travesía particular.

La persona con Alzheimer o demencia puede no recordar nuestro nombre o en que parte de su vida recorrimos juntos el mismo camino, pero sí es posible que recuerde cómo se siente cuando ve el rostro de una persona que les quiere. Por eso, no debe sometérselos a interrogatorios para comprobar hasta qué punto el olvido se adueñó de ella. Agradece, sin embargo, la conversación afable, que se le cuenten historias familiares que muchas veces son la llave que abre  ese rincón perdido de su memoria, que le muestren afecto, que le den seguridad.

Y seguridad  (y también reconocimiento) queremos transmitir a todas aquellas personas que, como Daniel, toman la decisión de participar de ese viaje común, de seguir formando parte de la vida de un amigo, de un familiar, de una persona querida.

Los profesionales, que también formamos parte de este proceso, debemos esforzarnos por mantener y potenciar estas relaciones cuando el usuario así lo decide.

En eso estamos todo el equipo del Centro de Día de Lada, intentando desatar este nudo, intentando tejer esta red.

 

Diana María López López

(Directora del Centro de Día especializado en Alzheimer y otras Demencias de Lada)

DIARIO DE UN CUIDADOR

En esta ocasión contamos con un Altavoz muy especial. Es el altavoz que un familiar nos regala a modo de diario. Graciano García Gorrionero es el esposo de Antonia, una de las usuarias del Centro de Día de Lada. Graciano nos cuenta en este diario sus experiencias como cuidador y como esposo de una persona con Alzheimer llevándonos, a través de sus páginas, por su día a día.

Podéis seguir este diario a través del blog de familiares del Centro de Día, en su sección «El espacio de Graciano».

Por el momento, aquí podéis ver una pequeña muestra del documento original escrito por Graciano:

Os invitamos a leer el diario en las publicaciones periódicas del blog de familiares y aprovechamos para darle las gracias desde aquí a Graciano por su generosidad a la hora de hacernos este regalo y por brindarnos la oportunidad de acercarnos a las experiencias que como cuidador y esposo lleva viviendo a lo largo de los últimos años.

 

Programa Intergeneracional

Trabajamos y nos divertimos juntos

En el Centro de Día de Lada tenemos muy presente la importancia de concienciar y sensibilizar a la población sobre la situación, real y alejada de falsas creencias, de las personas mayores con Alzheimer o demencia. Para ello es necesaria la relación con otros grupos de población y en este caso nos animamos con los más pequeños.

La intervención forma parte de un «Programa Intergeneracional» planificado y desarrollado desde el centro con la colaboración del Colegio La Salle de La Felguera. Tras ponernos en contacto y valorar la viabilidad del proyecto, propusimos a los usuarios del centro de día la idea de que viniesen niños a visitarnos una mañana y les pareció muy agradable.

Diseñamos junto a los profesores el plan de intervención con los alumnos, qué edades serían las más apropiadas (finalmente decidimos que se realizaría con niños de 6 años, alumnos de 1º de primaria) , cómo hacerles llegar la información para que la asimilasen de manera adecuada (a través de los profesionales del centro de día y de los propios profesores), qué actividades se realizarían en la visita al centro, etc.

Las primeras visitas las realizamos desde el centro al colegio. La Terapeuta Ocupacional y el Psicólogo del Centro de Día nos desplazamos hasta el Colegio La Salle para hablar con los niños sobre qué es la memoria, para qué sirve, qué es la demencia…en un tono distendido y adaptado a la edad. Para ello nos servimos de un cuento sobre Alzheimer llamado «Tengo una abuela diferente a las demás», que desde aquí os recomendamos y la preparación de presentaciones y juegos.

Fue necesaria una segunda visita al colegio para presentar a algunos usuarios que los niños van a conocer en la visita al centro de día y las actividades que íbamos a realizar cuando viniesen al centro . Además, les llevamos un semillero en el que plantaron guisantes y que están cuidando para transplantarlo en nuestro huerto el día que nos visiten.

Aquí podéis ver, con solo hacer un clic,  la noticia de las visitas en la página web del Colegio La Salle:

Primera visita al colegio

Segunda visita al colegio

Ahora solo queda que nos vengan a visitar en unos días al centro y que niños y mayores compartan actividades de huerto y jardín o juegos (petanca, rana y juegos tradicionales) para disfrutar de una mañana distinta y de la cual ambos grupos obtendrán enseñanzas y beneficios.

Fomentar las relaciones de los alumnos del Colegio La Salle de La Felguera con los usuarios del Centro de Día de Alzheimer y demencias de Lada tiene como objetivos fundamentales el generar actitudes positivas hacia los mayores en un ambiente lúdico y agradable, mejorar la autoestima de los mayores participantes poniendo en valor sus capacidades y orientar adecuadamente a los niños, desde bien pequeños, sobre el proceso del envejecimiento y el Alzheimer para normalizar actitudes de cara al futuro.

Facilitar en definitiva, en un marco adecuado, la relación de los niños con las personas mayores en situación de dependencia.

Nuestro agradecimiento a los profesionales del Colegio La Salle de La Felguera por la sensibilidad mostrada y por su implicación en este proyecto.

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Aquí podéis ver entradas de la experiencia compartida, una vez llevado a cabo el proyecto:

– Los peques nos visitan

– La mirada de un niño

Altavoz: Buena Vida

RECETA PARA UNA BUENA VIDA

En esta ocasión, y aprovechando la experiencia y sabiduría de los usuarios del centro, les planteamos una pregunta.

¿Cuál es la receta para una buena vida?

Esto es lo que nos contestaron.

INGREDIENTES:

– SALUD:

  • «Es importante para poder vivir bien».
  • «Principalmente la salud que más nos preocupa es la de nuestros seres queridos porque si alguno de ellos está mal nosotros estamos mal también».

– FAMILIA:

  • «Es lo más importante».
  • «Si en algún momento de nuestra vida nos faltara alguien de ella o nos quedáramos sin ningún familiar, estaríamos tristes, solos, como abandonados».
  • «No quisiéramos estar solos».
  • «Nos dan amor, confianza compañía y nos cuidan y protegen».
  • «Nos dan la ayuda que solo aceptas de los que realmente te quieren».

– CARIÑO/AMOR:

  • «El cariño verdadero ni se compra ni se vende».
  • «Besos y abrazos para la familia»

– DINERO:

  • «No es lo más importante pero ayuda».
  • «Sin el dinero no podríamos comer, comprar ropa o jabón, ni pagar facturas o medicamentos».
  • «Sin dinero nuestros hijos no podrían haber estudiado, ni tenido juguetes».

– PACIENCIA/RESPETO:

  • «Lo principal es respetar para que nos respeten». «También tenemos que ser tolerantes».
  • «Tenemos que tener paciencia con todo el mundo y medir nuestras palabras».

– FELICIDAD:

  • Estar bien con nosotros mismos y con las personas que queremos/amamos.
  • Que nuestros seres queridos estén bien.
  • ¡LA FELICIDAD ES UN CONJUNTO DE TODOS LOS INGREDIENTES ANTERIORES!

Concluye, una de las usuarias, mandándonos este mensaje:

¡LA VERDADERA RECETA DE LA VIDA ES SER FELIZ!

NUDO MAYO

La Intervención Asistida por Perros en Alzheimer y otras Demencias

El “Programa de IAP, Método Pellitero”, desde cuya experiencia os voy a hablar, consiste en un conjunto de ejercicios y actividades en las que un profesional especializado utiliza un Perro de Apoyo (entrenado y formado específicamente para desarrollar su labor) como recurso para intervenir en las áreas cognitivas, relacionales, funcionales, emocionales y motivacionales, orientadas a producir resultados positivos sobre la Calidad de Vida de las personas mayores con enfermedad de Alzheimer y otras demencias.

Las intervenciones dentro del programa pueden realizarse de forma individual o grupal, desarrollándose dicho trabajo en función de las necesidades de los usuarios y de los criterios conjuntos del profesional que aplica el programa y del  equipo interdisciplinar del Centro de Día. El número de usuarios asignados en las intervenciones grupales suele ser de 8 personas y la duración aproximada de la sesión es de 45 minutos. En las sesiones individualizadas, la duración aproximada es de 30 minutos y prevalece la intervención con usuarios que presenten alteraciones de conducta.

Desde mi perspectiva y sustentándome en la intervención centrada en la persona, creo que el poder adaptar cada intervención al perfil de la persona, a sus necesidades específicas (independientemente de que las intervenciones sean individualizadas o grupales) y a la funcionalidad, adaptabilidad y capacidad de interacción/atención, con un entrenamiento  correcto que un perro de apoyo puede adquirir, hace que, a pesar de los muchos años de trayectoria profesional, aún me siga sorprendiendo…

Por ejemplo, que a una de las usuarias con la que trabajamos en sesiones grupales, una persona con deterioro cognitivo severo (GDS 7) con una gran desconexión con el entorno, con afasia (comprensión y expresión  gravemente alteradas) y con agnosia (grave dificultad de reconocimiento), cuando se le coloca al perro de apoyo delante y empezamos la secuenciación de la intervención con el elemento perceptivo cognitivo primero (para centrar su atención) y después con la estimulación multisensorial a través del perro de apoyo (para la conexión con el entorno) sea capaz de lograr  la interacción con el perro incluso con expresiones coherentes y adaptadas al contexto (¿qué pasa chuchín…estás bien? ¿Qué quieres…? ¡Guapín…ven que te doy un beso!) es todo un logro.

Si todo esto se acompaña además de caricias y el mantenimiento la atención durante un tiempo prolongado, que incluso nos permite trabajar praxias (cepillado del perro), me hace pensar que algo estamos aportando para ayudar a deshacer este nudo tan complejo…

Nuestro empeño está en seguir investigando y desarrollando nuevas técnicas para que entre todos mejoremos la Calidad de Vida de las personas con enfermedad de Alzheimer y otras Demencias.

Mi agradecimiento al Centro de Día de Lada por su buena labor y por apostar por nuestro programa desde hace ya 4 años.

Juan Luis Pellitero Gómez

Responsable del Programa de Intervención Asistida por Perros en las Unidades de Alzheimer de Lada, Turón, Ría de Avilés y Mixta dependientes de la Consejería de Bienestar Social y Vivienda. Técnico Superior en Geriatría, Experto en Atención Personas Mayores Dependientes. Docente de la Universidad de Oviedo y de la Universidad de Sevilla sobre los Programas de Intervención Asistida por Animales y la Aplicación del Perro a la Terapéutica Humana.

Página web: www.integraterapias.com

Blog Familiares

Nueva actualización del Blog de Familiares del Centro de Día de Lada.

En esta ocasión nos hablan de Una nueva vida; la vida tras el diagnóstico de Demencia de un ser querido.

«Cuando una enfermedad de este tipo decide alojarse en tu casa e invadir a uno de sus ocupantes, la vida, irremediablemente, te cambia.»

Esperamos que os guste esta entrada y las demás del blog. Ver blog completo

Un saludo

Página de interés

Una atención de calidad en nuestros días, pasa indudablemente por centrarse en la persona con la que vamos a intervenir; en sus derechos, gustos, necesidades, historia de vida, preferencias… Es por ello que cobra especial relevancia el enfoque de Atención Centrada en la Persona (ACP) que tiene como objetivo la mejora de la calidad de vida desde la óptica del usuario/a y sus sensaciones de bienestar. Se trata de un modo de entender la intervención bajo el prisma de la persona como eje central o epicentro de la organización del servicio que prestemos, así como de las actuaciones profesionales que se lleven a cabo con el o ella.

Este es un tema en el que ahonda la Psicóloga Gerontóloga Teresa Martinez en su página web www.acpgerontologia.com que te animamos a visitar.

En esta página podrás encontrar no solo información sobre la ACP, su origen, recorrido y fundamentos, sino también reflexiones sobre los retos profesionales que se nos plantean para seguir aprendiendo y mejorar las prácticas diarias de intervención.

En palabras de Teresa, «Es mi deseo que la información que aquí se comparte suponga una ayuda para mejorar las prácticas cotidianas. Este es el propósito que guía este sitio web. Un recurso para acercarse al modelo de atención centrada en la persona en gerontología. Un lugar donde obtener conocimientos, conocer experiencias y compartir puntos de vista.»

+ 10.000 GRACIAS

10000visitas

6 meses después del comienzo de la andadura de esta web nos encontramos con 10.000 visitas.

Ojalá tuviésemos una palabra para cada una de las visitas y visitantes. Como no es posible, os enviamos 10.000 gracias y el compromiso de continuar informando y actualizando noticias sobre temas relacionados con las Demencias.

Con vuestra ayuda y colaboración esperamos seguir desenmarañando poco a poco el nudo gordiano de las demencias y reflexionar sobre todo lo que implica, abundando de esta manera en la filosofía de la página.

Cada visita, cada comentario y cada aportación que hacéis en la página es un regalo para nosotros. Por ello, los usuarios y profesionales del centro de día de Lada os queremos hacer un «regalo virtual» y mostraros esta foto de una de las orquídeas que tenemos en el centro y que acompañan a los usuarios cada día como parte de la decoración de las salas. Los usuarios colaboran en su cuidado y están muy orgullosos de los resultados (como podéis ver, están preciosas).

Nuestro especial agradecimiento a todos los colaboradores de la página; las personas que decidieron compartir su trabajo en el apartado «Entre Profesionales» y a todos aquellos que nos regalaron sus reflexiones en forma de artículo en «1 mes, 1 nudo».

A las familias por apoyarnos en la iniciativa dándonos su enhorabuena y sus ánimos, y por utilizar el apartado de consultas a través de los correos electrónicos destinados para ello en la zona restringida para familiares.

A los usuarios, por continuar enseñándonos día a día y a través de su participación en el «Altavoz del usuario». Su bienestar y calidad de vida son los motores que nos impulsan en el camino.

Y por último, pero no menos importante, a los seguidores de la página (ya son 11 y esperamos que sean muchos más) que reciben las actualizaciones en su e-mail personal, nos visitan y nos motivan a seguir trabajando en la web. Gracias a todos por darnos el aliento necesario para seguir.

NUDO ABRIL

TU LIBRO DE VIDA, MI GUÍA DE TRABAJO

Un buen día me surgió la oportunidad de escribir unas palabras para todos aquellos que leéis esta página. Al principio me generó dudas la elección del tema a tratar pero finalmente, tras barajar varias opciones, creo que éste puede ser interesante.

Me voy a centrar en la importancia de tener un documento biográfico de las personas que padecen un déficit de memoria, una guía que nos pueda contar lo que son y lo que fueron. Todos tenemos un pasado que forma parte de nuestro presente, aunque por circunstancias de la vida a veces no lo podamos recordar.

Este documento («Libro de la memoria: Historia de una vida») está compuesto de diferentes páginas en las que encontramos información relevante sobre la persona; tanto sus datos personales básicos (nombre, apellidos, estado civil, lugar de nacimiento, etc.), como otros datos fundamentales de su biografía: si tiene hijos, nietos, quienes eran sus amigos de la infancia, su noviazgo, el matrimonio, estudios, trabajos, familia, aficiones, viajes, etc. En general recoge todo tipo de información sobre las distintas etapas de la vida y se puede acompañar con fotografías.

¿Por qué para mí es tan importante poder contar con este documento?

Soy auxiliar en el Centro de Día de Lada donde, como sabéis, los usuarios padecen algún tipo de demencia, entre ellas el Alzheimer como la más común. Gracias a toda la información que manejamos mis compañeros y yo, en gran parte contenida en los libros de vida, conseguimos hacerles sentir en casa, dándoles la tranquilidad de encontrarse en un entorno seguro donde la gente les conoce y ayuda cuando no saben si están en el sitio correcto. Este documento es un buen soporte para guardar información relevante sobre cada usuario y tenerla registrada, pero lo importante de verdad es el interés por conocer a la persona que tenemos delante día a día.

Roberto no quiere sentarse a comer en el comedor, se pone nervioso y no es capaz de decirnos lo que le pasa y se agita llevando las manos a los bolsillos. Como conocemos su historia de vida sabemos que es una persona muy cumplidora a la que siempre le gustaba llevar dinero encima, pagar en el acto y administrarse. Le invitamos a que se siente a comer diciéndole que la comida está pagada a través del banco y que no tiene de qué preocuparse. Esto le tranquiliza y se sienta a comer con normalidad.

Ana es una persona a la que le gusta ser mimada. En ocasiones se encuentra decaída, cabizbaja y poco motivada para la realización de actividades. Sabemos que de joven presumía de tener unas piernas muy bonitas que paseaba con orgullo por San Sebastian, ya que siempre nos lo cuenta con alegría. Cuando la vemos gacha, charlamos unos minutos con ella sobre este tema y en seguida nos responde con una sonrisa y se anima a ayudarnos con la realización de alguna actividad.

Con el manejo de esta información también podemos prevenir situaciones que desemboquen en un malestar para el usuario/a. A Ramón, por poner un último ejemplo, no le gusta comer purés porque le gusta ver los ingredientes en el plato y saber lo que va a comer. A Juana sin embargo, lo que no le gustan son las comidas frías. Conocer estos datos de antemano nos ayuda a proporcionar un trato personalizado respetando los gustos y preferencias procurándole el mayor bienestar posible.

Ahora en medicina se habla mucho de la Calidad de Vida como un criterio fundamental en la intervención y por ello nunca hay que perder de vista cómo vive el usuario la situación en la que se encuentra o lo que es lo mismo, su bienestar percibido.

Por último, una reflexión personal; quizás no haya que esperar a tener pérdidas de memoria para hacer un libro de vida. Me parece que es un documento muy bonito, así como fácil de elaborar, que pueden realizar todos los abuelos con sus nietos haciéndoles partícipes de sus vidas, para que los más pequeños sepan quienes fueron esas maravillosas personas que ahora les acompañan al parque y que algún día también fueron niños.

Aquí os dejo un Libro de Vida que os invito descargar y utilizar: EL LIBRO DE LA MEMORIA

Natalia Iglesias Heredia

(Auxiliar de Enfermería del Centro de Día de Lada)

*Los nombres arriba mencionados son ficticios para respetar el derecho a la privacidad de los usuarios/as del centro.

Altavoz Día de la mujer

En la terapia de reminiscencias de hoy, con motivo del Día Internacional de la Mujer, un grupo de 8 usuarios y usuarias del Centro de Día de Lada reflexionaron sobre el trabajo y la mujer de ayer y de hoy.

En primer lugar hablaron de algunos conceptos. Se les preguntó qué les sugerían las siguiente palabras y contestaron lo que podéis leer a continuación:

TRABAJO

  • «Hay que trabajar para poder vivir bien».
  • «Trabajo es en casa, en la escuela, fuera…»
  • «Trabajar en casa muchas veces es más duro que trabajar fuera»
  • «A veces se tenía que trabajar fuera y dentro de casa»

SUELDO

  • «Se gasta pronto»
  • «Antes se ganaba menos porque éramos mucho para trabajar, ahora además no hay trabajo»
  • «Se pagaba peor a las mujeres, aunque el hombre hiciera mucho menos o nada»

PROFESIÓN (solo cuatro personas trabajaron fuera de casa; dos mujeres y dos hombres)

  • «Fui modista hasta que me casé, luego me tenía que quedar trabajando en casa»
  • «Tuve personas a mi cargo en una tienda»
  • «Trabajar en la mina»
  • «Trabajé en una fábrica, en la maquinaria»

 

Después de estos conceptos, hablaron del primer trabajo y del acceso de las mujeres al trabajo fuera del hogar para establecer una comparativa con hoy. Esto es lo que comentaron:

Usuario: «Trabajaba en la mina y había mujeres cogiendo carbón por una rampa para echarlo en los vagones.Las mujeres entraban en la mina, pero picando no. En los comedores de la mina trabajaban también.»

Usuaria: «Por suerte, fui ama de casa y no tuve que trabajar fuera. Aunque era sacrificado también».

Usuario: «Mi primer trabajó fue en un taller de Duro Felguera. También había mujeres trabajando pero en la limpieza, en la maquinaria no». «Había industria para las mujeres y otra para los hombres». «Mi mujer trabajó fuera de casa hasta que tuvimos el primer hijo».

Usuaria: «En casa, de niñas nos repartíamos el trabajo de casa entre las hermanas».

 

A continuación, hablaron de lo mejor del trabajo, del trabajo en la huerta y de si se debería pagar un sueldo o no a las amas de casa:

LO MEJOR DEL TRABAJO

  • «Estar ocupada»
  • «Ganar dinero»
  • «Tener una rutina»

TRABAJO EN LA HUERTA

  • «Trabajamos bastante, estábamos explotados viéndolo ahora».
  • «Había ganado y se tenía que atender, ir a la hierba a ayudar y encima sin pagar».

PAGAR UN SUELDO A LAS AMAS DE CASA

  • «Primero habría que pagar un seguro»
  • «Me hubiera gustado, para poder comprar cosas».

 

MUJERES EN LA ACTUALIDAD

– «Están más espabiladas»

– «Aprendieron mucho más que nosotras»

– «Antes éramos más esclavas»

– «Casi todas trabajan fuera»

– «Ahora están aseguradas, antes no»

– «Yo pienso que ahora están bien»

– » Ahora en casa se reparten las tareas, está mejor, pero todavía queda»

– «Es bueno que la mujer trabaje fuera, porque vive mejor»

 

Antes de terminar la sesión, una usuaria dice «Si trabajan igual que los hombres, porqué las mujeres no van a tener los mismos derechos»

 

 

7º Nudo: Discapacidad y Demencia

«Envejecer con discapacidad. Un duro proceso»

Desde 1991, el Centro Ocupacional/CAI de Pando lleva integrando en su grupo de usuarios y usuarias a personas que terminaban en su etapa escolar y también a otras que estaban en su domicilio y que llevaban años sin acudir a un servicio específico porque no lo había.

Por este motivo, no les sorprenderá si les digo que las personas con discapacidad envejecen. El tiempo pasa inexorablemente y va dejando huella.

En el día a día, debemos diseñar apoyos para las personas que tienen aún capacidades en desarrollo; pero desde hace un tiempo también, tenemos que diseñar estrategias de trabajo para personas que van perdiendo, por su envejecimiento, algunas facultades adquiridas.

No nos sorprendemos, esto es ley de vida, pero ¿Cómo abordar el proceso de envejecimiento o algo más, en personas con discapacidad? Voy a hablarles de ella…

No hace mucho, ella nos anticipaba las fechas de cumpleaños de todos/as. No solo los cumpleaños de su familia, sino los de compañeros del Centro, profesionales y hasta los hijos de éstos… Era dulce, sonriente, afable… Escribía en la pizarra, seguía instrucciones con cierta complejidad, era autónoma en su vida diaria, en sus desplazamientos, entraba y salía de casa sin apenas supervisión…

Ahora la vemos más triste, cansada, envejecida, se desorienta, no recuerda las fechas ni el taller que le toca aunque se lo hayan dicho hace un ratín; a veces, te responde bruscamente sin saber por qué (ella tampoco lo sabe y creo que cuando se da cuenta, le duele), no mantiene el ritmo que antes tenía, se le olvidan las cosas y el lugar dónde las guarda, le cuesta escribir aún copiándolo, acumula cosas que transporta y le dañan la espalda…, y tenemos miedo a que se pierda en desplazamientos que antes conocía.

Al principio pensamos que era una mala racha, que le influían los cambios en su vida, que envejecía como todos lo hacemos…

Hay una edad respetable, antecedentes familiares  que nos alertan, cuestiones físicas, problemas vasculares pero además hay una anomalía cromosómica.

Con todo ello, pensamos que puede haber algo más.  ¿Una demencia? ¿Nos equivocamos? Necesitamos ayuda para salir de este nudo.

Supongo que son comunes muchas de las cosas que se nos pasan por la cabeza a las que les pasaron a profesionales que trabajan con mayores con  este tipo de problemas.

Hemos tenido la enorme suerte de contactar con unos verdaderos PROFESIONALES en el Centro de Lada y estamos en contacto. ¡Qué bien no sentirse solos!

Tenemos temas pendientes de resolver,  como la Coordinación Sociosanitaria de la que tanto se habla y que no hay manera de llevar a la práctica de una forma efectiva. ¿Si tenemos que recorrer este duro camino apoyando a la misma persona, porqué no hacerlo de la mano?

No desfallecemos, seguiremos trabajando y buscando apoyos allá dónde pueda haberlos.

Nieves Mejuto Quintela
(Directora Centro Ocupacional/Centro de Apoyo a la Integración de Pando)

CD Lada entre profesionales

Hhoy queremos aportar nuestro granito de arena a la sección Entre Profesionales de la web y compartir con todos vosotros una de las terapias que realizamos en el centro, la terapia de Elección del Menú semanal por parte de los usuarios, que esperamos os sirva de utilidad para la intervención.

No se trata de una terapia innovadora, ya que otros centros la llevan realizando mucho tiempo (podemos encontrarla en los ejemplos de Buenas Prácticas de la Guía de BBPP como terapia llevada a cabo por nuestros compañeros del Centro de Día de La Felguera sin ir más lejos), pero si que difiere un poco la manera de realizarla con personas con Demencia.

Para saber más sobre de qué trata esta terapia, cuales son sus objetivos, cómo se lleva a cabo, qué materiales son necesarios, etc. pincha aquí.

Además, os recordamos que en el apartado Entre Profesionales podéis encontrar aportaciones de otros compañeros y animaros a introducir las vuestras.

Un saludo desde el Centro de Día de Lada

ALTAVOZ: EMIGRACIÓN

LA EMIGRACIÓN AYER Y HOY

En  el grupo de Reminiscencias del 1 de Febrero de 2013, llevado a cabo por la auxiliar de enfermería Sonia Díaz, se habla de la inmigración en su época y se compara con la actualidad.

Los usuarios comentan los motivos por los que la gente se iba a trabajar fuera, siendo el único la obligación de buscar trabajo tras la guerra civil. El usuario más joven del grupo nos dice que “no tardará en volver a pasarnos otra vez” y así se abre el debate.

“Había que ir a buscar trabajo fuera”, comenta una usuaria, “eran tiempos muy malos, era la posguerra”. “En casi todas las familias había algún emigrante”, a lo que apostilla otra usuaria que “lo importante era ganar para comer y se trabajaba en lo que se podía”.

Uno de los usuarios comenta que tenía un tío que se fue a Suiza y “que nunca se arrepintió de irse y vivió muy bien”. Su tío comentaba que cuando se marchó fue muy duro.

Entre todos se habla de que existían dos grupos; el que se quedaba en el país al que iba hasta el retiro y volvía después, y quien iba para hacer dinero, invertir aquí en algún piso y quedarse aquí.

“Mi hermana se fue a Venezuela, pero hubo muchos que se iban a Alemania y a América y luego venían con dinero y se quedaban aquí”.

Todos coinciden en que en aquellos tiempos a los emigrantes se les daba los peores trabajos, pero los Españoles aceptaban todos y por eso, según describe una usuaria “nos querían en todos los sitios, porque teníamos fama de trabajadores y formales”.

“Los primeros en marchar fueron los que peor lo pasaron, primero por no conocer el idioma y encontrarse allí solos” “Tenían que quedarse en pensiones” “Los que marchaban después ya solían contar con gente conocida o con algún familiar allí que les buscaba casa, trabajo y les ayudaban”

Todos están de acuerdo en que eran muy pocos los que se quedaban allí para siempre porque el deseo era volver, sobre todo si tenían familia aquí en España. Únicamente se quedaban si no tenían aquí a nadie o no tenían a donde ir. Aunque una usuaria apunta “casi todos venían de visita”.

Como anécdota, alguien relata que cuando su hermana estaba en Venezuela vivió un terremoto, “quería volver a España aunque fuese andando” y que cuando después de una visita regresaba en barco a Venezuela cantaba “Adiós España” y la gente lloraba.

Recuerdan también, más tarde, la llegada a Asturias de muchos Andaluces y Extremeños para trabajar en la mina o en La Derco, Proquinsa… “porque se ganaba poco y eran los únicos que les valía esos trabajos” según nos cuenta un usuario.

Una usuaria recuerda el momento en que una familia les fue a pedir a casa que les prestaran la cuadra para vivir en ella una temporada “hasta que pudieran tener algo para vivir más curioso”. “Eran cuatro chavales muy salaos y atentos con la madre, eran Andaluces y muy limpios”

COMPARANDO CON HOY

Comparando los tiempos de antes con los de hoy opinan que “ahora está peor para marchar y para venir”. Dice una usuaria que “Europa está cayendo, no hay trabajo en ningún sitio”.

Sienten lástima de los jóvenes preparados que no encuentran trabajo y “aunque los hay que se van, tienen la cosa igual de mal aquí que allí”.

Todos coinciden en lo difícil de la emigración antes y ahora. No muestran desagrado ante la llegada de emigrantes a España o Asturias, porque “primero fuimos nosotros” y están orgullosos de que “siempre nos acogieron bien, los Asturianos éramos muy queridos en todos los lados”. Eso sí, según una usuaria, “teniendo que salir de tu casa todo era malo, por muy bien que te trataran”.

Tras un resumen de todo lo hablado, llegamos a la conclusión de que fueron y son tiempos duros para todos, los que se van y los que se quedan aquí, antes y ahora.

Una usuaria concluye la charla con una advertencia; “hoy en ningún se ata a los perros con longaniza”, que viene a significar que en ningún sitio están ahora en abundancia como para tirar cohetes.

Sexto Nudo (Por Lourdes Bermejo)

BBPP, UNA OPORTUNIDAD PARA LA MEJORA

¿Qué es una Buena Práctica? La “buena práctica” es un conjunto de acciones que introduce mejoras en las relaciones, los procesos y las actividades; orientadas a producir resultados positivos sobre la calidad de vida de las personas en situación de dependencia y/o con discapacidad.

Cuando hablamos de Buenas Prácticas Profesionales, hablamos de un nuevo referente teórico que supone una gran oportunidad para la mejora de la intervención.

En 2008 en el Principado de Asturias se inicio el proceso de Buenas Prácticas; un proceso complejo e ilusionante que trata de poner a la persona usuaria en el centro de los servicios de atención. Pero, ¿esto qué significa? Y sobre todo ¿cómo se puede hacer?  Las Buenas Prácticas (BBPP) nacen para dar respuesta a estas dos cuestiones.

Para empezar diremos que la BBPP es un proceso,  un conjunto de pequeños escalones, que de forma secuenciada, poco a poco, va desarrollándose y que requiere de la energía, trabajo e ilusión de todos.

Este proceso nace de una revisión reflexiva y crítica de nuestras prácticas profesionales y del tipo de relaciones que establecíamos en los centros, así como de la revisión de aspectos organizativos que nos parecían claves.

Las BBPP se orientaron desde el principio hacia la mejora de la calidad de vida de la persona, de su dignidad y de sus derechos. Los 25 temas específicos tratados, cada uno de los cuales constituye una BP se agrupan en 5 ejes (ejercicio de derechos, participación, bienestar psicoafectivo, entorno físico e integración  e intervención profesional y sistemas organizativos). Así, las BBPP deben entenderse como un conjunto de herramientas que nos permiten mejorar la calidad asistencial orientándola hacia el modelo de Atención Integral Centrada en la Persona.

Indudablemente este tipo de cuestiones son profundas y requieren también un acompañamiento formativo para ir aprendiendo nuevas formas de hacer… a la vez que vamos decidiendo ir desaprendiendo lo que consideramos que ya no debemos hacer, o que debemos empezar a hacerlo de otro modo.

En definitiva, pensar en las BBPP es revisar la forma de organización de los centros, las normas, los horarios, las actividades…. Y reflexionar sobre si nosotros favorecemos que las personas puedan continuar siendo responsables y protagonistas de su propia vida.

En base al conocimiento generado, el Equipo Redactor trabajó, analizó, sistematizó, y escribió las 4 Guías de BBPP que están, como sabréis, a disposición en los centros y en la página Web del Principado. Se pensaron para que fueran un material de trabajo y consulta. Desde aquí me gustaría felicitar a los compañeros que sé las están trabajando, de forma grupal o individual, repartiéndose la tarea de resumirla o presentarsela a los compañeros de los equipos… y de ese modo ir generando la cultura de las BBPP.

Lourdes Bermejo (Dra. CC de la Educación. Consultora en Gerontología)

Ha sido Asesora Externa para la Coordinación de los procesos de elaboración e implementación en centros piloto de las de BBPP en Asturias.

wwww.lourdesbermejo.com

BLOG FAMILIARES

Después de un tiempo de inactividad, familiares del Centro de Día de Lada retoman el blog palabrasdememoria con la idea de expresar sentimientos, miedos, frustraciones…, e intentar ser de ayuda a personas en su misma situación que empiezan el duro camino de las demencias y no saben cómo afrontar las diferentes situaciones que se van planteando con su familiar.
El blog cuenta con un apartado que invita a colaborar a los que lo deseen y con un email de contacto a disposición de todos. Se trata de un lugar de encuentro entre familiares de personas con Demencia y de intercambio de vivencias e información, por ello es muy interesante la participación de todos a través de comentarios, sugerencias de temas o envío de escritos para seguir enriqueciendo el blog.
La labor de este grupo de familiares es admirable, tanto en el cuidado de sus familiares como en la intención de ayudar a otros y acercar a la sociedad la realidad del día a día al lado de una persona con Demencia.
Este mes reflexionan sobre uno de los sentimientos más comunes en las familias cuidadoras: «Veredicto: culpable ¿o no?»
Merece la pena visitar este blog, ir descubriendo todos sus recovecos y dejarse emocionar por él.
NOTA: Puedes encontrarlo siempre que quieras en la página de inicio de nuestra web, en el apartado de la derecha que tiene como título «Blog de familiares»

Fundación Pascual Maragall

Desde la Fundación Pascual Maragall nos llegan noticias que nos parecen interesantes y que queremos compartir con vosotros. Este es un extracto de lo que consideramos más relevante, pero podéis encontrar más información en la página web de la Fundación, que se encuentra en nuestro apartado de «Enlaces de interés».

NOTICIAS DE LA FUNDACIÓN:

\\  Continúa la captación de voluntarios para el estudio alfa
El estudio para la identificación precoz del Alzheimer ha dado un paso más el pasado 2012. Actualmente estamos contactando a los voluntarios y haciendo las comprobaciones previas al inicio del estudio, que tendrá lugar el próximo abril. Conócelo todo sobre el estudio alfa aquí.

\\  Empezamos a construir barcelonaβeta
Las obras del Centro de Investigación sobre el Cerebro de la Fundación Pasqual Maragall se iniciaron el pasado julio y se prevé que acaben en 2014. El nuevo centro se ubicará en el campus de la Ciutadella de la Universidad Pompeu Fabra.

\\ Lanzamos nuevos proyectos y tú nos puedes ayudar a hacerlos realidad
Nuestros proyectos requieren de la participación de pacientes, familiares, cuidadores, profesionales y personas que tengan o hayan tenido relación directa con el Alzheimer. Si quieres participar en investigaciones, estudios, grupos de opinión, paneles de expertos, encuestas o test de productos, ahora ya te puedes inscribir mediante este FORMULARIO.


5º NUDO, ENERO 2013

Deterioro cognitivo, productos de apoyo, accesibilidad y Calidad de Vida

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La madeja de circunstancias que conforman a la persona en su globalidad determina, indudablemente, quiénes somos, de dónde venimos y hacía dónde vamos. Y este devenir puede verse enmarañado en distintos puntos de su estructura. Si tenemos en cuenta que nos mueven las necesidades, los deseos, las expectativas y las esperanzas; y, que podemos alcanzarlas, cubrirlas y estrecharlas en un apretado lazo a través de nuestras capacidades; en un momento temporo-espacial concreto y en un lugar específico, podremos apreciar claramente en cuál de estos aspectos se debilita la cuerda que lo une, dónde aumenta la tensión o en qué lugar surge un nudo inesperado.

Cuando nos centramos en las capacidades y por ende en las limitaciones, veremos que más allá de la potenciación de unas y el retardo de las otras mediante técnicas de rehabilitación y estimulación, la utilización de elementos facilitadores, compensatorios o sustitutorios puede ayudarnos a desempeñar durante más tiempo y de una manera más autónoma las distintas actividades que desempeñamos a lo largo del día a día.

Frente a las primeras pérdidas de capacidades cognitivas existen dispositivos encaminados a facilitar la independencia personal dentro del entorno cotidiano, estos son en muchos casos sencillos productos, como: listas de control, administradores de medicamentos, sistemas de marcación rápida y fácil para telefonía fija,… aunque también encontramos sistemas más sofisticados para garantizar además una completa seguridad: avisadores acústicos y luminosos, alarmas, mecanismos de desconexión automática de los diferentes electrodomésticos….

De esta forma nos aproximamos a tres cuestiones clave: autonomía personal (controlar y decidir sobre la propia vida), independencia (capacidad de realizar las actividades de la vida diaria por sí mismo y de forma segura) y Calidad de Vida (percepción de la salud física, del estado psicológico, nivel de independencia, relaciones sociales y relación con el entorno).

El propiciar una adecuada percepción de Calidad de Vida requiere, por lo tanto, asegurar las amarras de la facilidad de uso, de la seguridad, de la comprensión del medio, del bienestar psico-físico y de la sensación de pertenencia a un lugar, a una comunidad, a una familia.

Paralelamente a la utilización de los distintos productos de apoyo es primordial conseguir una adecuada  accesibilidad, que asegure los cabos que nos mantienen sujetos a la realidad. Habitualmente esta adaptación del entorno pasa por realizar rampas; eliminar bañeras, sustituyéndolas por duchas enrasadas; o, la inclusión de barras de apoyo en baño, pasillos y escaleras. Pero, la intervención no debe quedar ahí, puesto que, sin salir del hogar, hay que conseguir el mejor descanso, el más seguro desplazamiento y la plena orientación. Esto lo lograremos limitando el mobiliario, utilizando una cama articulada que reúna las características adecuadas a las necesidades particulares de cada persona, elevando los sillones o identificando pictográficamente, por ejemplo, las distintas estancias o la ubicación de los diferentes objetos de uso cotidiano.

Inexorablemente los hilos se van rompiendo y las capacidades se van perdiendo en el horizonte. La dependencia y la falta de autonomía se convierten en una triste realidad, y la presencia de los cuidadores se torna en una necesidad vital. Para ellos también existen productos de apoyo, ya sean para el manejo: cinturones de transferencias, grúas, carros elevadores….; como para la seguridad de la persona y tranquilidad del familiar y/o cuidador: sábanas de contención, localizadores GPS….

La eficacia de todo ello y el fortalecimiento de las fibras es mayor cuanto más grande sea el humanismo, traducido siempre como dignidad del ser humano: respeto y cariño.

Juan José Ferrero Lomas

(Terapeuta Ocupacional y Técnico del Centro Asesor de Ayudas Técnicas de Asturias)

 

Altavoz Sntos. Inocentes

Aquí tenéis algunas de las anécdotas que las personas usuarias de centro nos contaron hoy en un grupo de conversación coordinado por Natalia ( auxiliar del centro de día),  sobre las bromas que gastaban el día de los inocentes cuando eran niños.

–        “Se decía….¡inocente, que se te cae la frente!”

–        “Cuando vivía en Pando, los críos picaban a las puertas el día de los inocentes y luego echaban a correr” “Me acuerdo que picaban siempre a una vecina que la llamabamos Cruza (de Marí Cruz) que caminaba mal y era mayor y la hacían levantarse a abrir la puerta para decirle inocente”

–        “Una vez gasté una broma a mis padres” “Tendría 7 años más o menos””Mi madre había comprao un cajón grande de guardar las gallinas y lo tenía puesto en la entrada de casa donde las escaleras y me escondí allí toda la noche” “Me buscaron y yo no me moví de allí hasta por la mañana” “Cuando salí al día siguiente mi madre me reprendió por el susto que llevó”.

–        “Yo no gastaba bromas porque a mí no me gusta que me gasten ninguna”

–        «Alguna vez me hicieron una, mis amigas cuando era pequeña me decían que me llamaba mi madre para que               fuera a casa y iba y era mentira, luego tenía que dar la vuelta».

–        “Ahora doime cuenta de que éramos algo malas y gastábamos algunas bromas que ahora veo que son malas” “pero nos lo pasábamos muy bien”

–        “Una vez le destrozamos los tapínes de la huerta a un vecino del pueblo que era enterrador” (se ríe). “Ahora pienso que le estropeamos el trabajo al pobre hombre, de aquella no lo pensaba”.

–        “Yo tenía una prima segunda que se llamaba Enesida y era la que preparaba las bromas y yo las hacía con ella”

–       «Ya de chavalín en el trabajo me pegaron en la espalda un muñecu de los inocentes y no me dí cuenta de que lo llevaba en la espalda hasta que me avisó un señor a la altura de unos desguaces al salir del trabajo»

Poesías de Paulina

La poesía es una forma más de expresión y en este caso, los hijos de Paulina (que acude a diario al Centro de Día de Lada) comparten con nosotros estas poesías que su madre escribió a lo largo de su vida, antes de que esta enfermedad le impidiese expresarse de ésta forma, aunque continúa expresándose de otras maneras como a través de la amplia sonrisa que nos brinda cada día al llegar al centro.

Gracias a la familia y gracias a Paulina por estos bonitos poemas. Esperamos que os gusten.

LAS AGUAS BAJAN NEGRAS

Que negras bajan

De este Rio Nalón

Estas aguas bajan negras

Porque lavan el carbón.

El carbón que allá en la mina

Lo arrancaron con gran valor

Lo arrancan los mineros

Con energía y tesón.

Que negras bajan las aguas

De este rio Nalón

Que sigan bajando negras

Que laven mucho carbón.

SIN TÍTULO

Voy a escoger les lentejes

Y ponerlas a cocer

A ver si al mediodía

Gelín las vien a comer.

No sé si las comerá

Porque el muy señoritu

Non quier na más que enfabá

Anda cómeles Gelín, non

Dejes ninguna en platu

Que el mi perro non les quier

Y aquí non tenemos gatu

A ver si les comes toes

Tienen fierro y vetamina

Y eso da mucha fuerza

Pa trabayar en la mina

A LA VIRGEN DEL CARBAYU

A la Virgen del Carbayu

La patrona de Langreo

Todos los días del año

Con devoción la venero.

A ti, Virgen del Carbayu

Reina de los langreanos

Llévanos por buen camino

No nos dejes de tu mano.

A ti, Virgen del Carbayu

Que estás en la alta montaña

Protege a Asturias querida

Y protege a toda España.

A VIRI Y CUCO

Fueron Virina y Cuco

Los mis vecinos del alma

Y cuanta pena pasé

Cuando fueron “pa” Alemania.

Una vez que allá llegaron

Varias cartas me escribieron

Y que alegría llevara

Al saber algo de ellos.

A si pasaron los años

Así pasaron los días

Ellos allá en Alemania

Y yo en mi Asturias querida.

AL ABUELO MARTÍNEZ

Fue el Abuelo Martínez

Algo músico y poeta

Y ahora sigue la vena

Con los nietos y la nieta

Pepe le dio un nieto músico

y Fermín le dio un pintor

Honorina una poetisa

Y Emilia un conquistador

El que fue su primer nieto

y Hernán Cortés le llamó.

Paulina

«Lejos de ella» Pelicula

Lejos de ella («Away from her») es una película Canadiense dirigida por Sarah Polley que habla de cómo el Alzheimer irrumpe en la vida de una pareja tras ser diagnosticada la mujer del matrimonio de esta enfermedad.

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Sinopsis: Fiona (Julie Christie) y Grant (Gordon Pinsent) son un viejo matrimonio que, después de haber superado juntos momentos muy difíciles, disfrutan de una vida cómoda y tranquila. Sin embargo, este bienestar se quiebra cuando Fiona comienza a sufrir pérdidas de memoria; sus frecuentes y peligrosos descuidos hacen que ella misma insista en ingresar en una residencia. A partir de ese momento, el universo de Grant también se desestabiliza, llevándole a una vida nueva en todos los sentidos.

Uno de los mayores aciertos de ‘Lejos de Ella’ es su pareja protagonista, unos actores totalmente entregados y perfectos físicamente para los personajes. Unos personajes llenos de arrugas, cada una de las cuales es un episodio en su inolvidable historia conjunta, sus alegrías, sus tristezas, sus secretos, sus reproches, sus verdades, sus mentiras. Unos rostros llenos de vida y de dolor, de angustia por todo lo que les está pasando ahora en el tramo final de sus vidas, que uno de los dos olvide cuánto se quisieron, probablemente de lo peor que le pueda pasar a un ser humano. Es absolutamente enternecedor, y a la vez sorprendente y cercano, la encomiable química que existe entre Gordon Pinsent, actor que más bien se especializó en el mundo de la televisión, y una maravillosa y espléndida Julie Christie,  para la que Polley escribió expresamente el guión de la película.

Pincha aquí para ver el TRAILER

La película ha recibido varios premios: Oscar a la mejor actriz y al mejor guión adaptado en 2007 entre otros.

Nuestra opinión:Se trata de una película diferente, que aborda la temática del Alzheimer desde un punto de vista diferente y despojado de los sentimentalismos extremos a los que solemos estar acostumbrados. Aborda temas tabú como la sexualidad en la Demencia y la creación de nuevas relaciones y permite vislumbrar varios signos del Alzheimer en las diferentes fases como la Anomia (dificultad para recuperar las palabras al hablar) entre otras.

Cuéntanos la tuya:

LIBRO «Memorias del Alzheimer»

Se ha publicado un libro tratando la temática del Alzheimer del que queremos informaros por si os resulta de interés. Se trata del libro «Memorias del Alzheimer» del periodista Pedro Simón.

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En él, el autor recoge testimonios de familiares y amistades de enfermos de Alzheimer famosos -vivos o fallecidos- como Adolfo Suarez, Mary Carrillo, Eduardo Chillida o Jordi Solé Tura. Un trabajo a lo largo de todo un año que ofrece detalles significativos y anécdotas tragicómicas que reflejan con acierto el rostro de esta enfermedad. Tras esta biografía multicolor cuenta experiencias de varios cuidadores y concluye con un elenco muy útil de cincuenta consejos a tener en cuenta para atender eficazmente a estos enfermos. Se explica también a grandes rasgos las características fundamentales del Alzheimer.

En sus páginas podemos encontrar guiños de humor, ternura, gestos de humanidad, etc. y en ellas se destaca en todo momento la importancia del respeto y el afecto hacia las personas con Demencia. El conjunto es positivo y puede ilustrar al público interesado o afectado por el tema.

El Alzheimer es la bolsa de hielos que no sabía dónde guardar Pasqual Maragall. EL huevo frito que hacía reír a Mary Carrillo. «La Internacional» que no le sonaba a Jordi Solé Tura. La enfermera a la que Eduardo Chillida confundía con Dulcinea. El «quién es Mariam» de Adolfo Suárez. El Estambul de Tomás Zori. El Cantando bajo la lluvia tres veces al día de Antonio Mercero…

Aquí puedes LEER EL PRIMER CAPITULO.

Cuéntanos qué te parece.

4º Nudo: Llegó de Puntillas

Llegó de puntillas,  envuelto en sutiles angustias, como una tormenta de silencios.  Llegó, pese a que nunca hubiéramos esperado la visita de un huésped tan terrible. Las primeras alertas no nos hicieron sospechar que fuera él. Algunos olvidos, tal vez sin importancia. La tendencia a acumular ciertos productos, tal vez manías de la edad. Lagunas achacables al desdén de los años. Poco a poco más olvidos, los mismos productos comprados cada día, las lagunas más hondas y con orillas más distantes. Un día decidimos consultar con alguien experto en la materia, las palabras cayeron como losas: Matilde tiene principios de Alzheimer. Allí estaba. Se había instalado en nuestras vidas…y había venido para quedarse.

Al principio la familia pasó por una fase de negación. Y digo la familia porque Alzheimer no afecta solo a la persona que padece el mal, sino a todos los seres queridos que la rodean. No podía pasarle a ella, tenía que haber solución, había que buscar segundas, terceras opiniones. Luego vino la rabia, no era justo, una persona que toda su vida a hecho el bien no puede llegar a olvidar todo lo que ha amado. La tristeza, al ver sus retrocesos, la necesidad de arañar los retazos que se iban desdibujando en su memoria. Y al final, como una derrota frente a la realidad,  llegó la aceptación del hecho inmutable, y la certeza de que lo único que podíamos hacer era proporcionarle una calidad de vida y de afectos insuperable. Para ello, hubimos de adaptar nuestras expectativas a su realidad. Nos costó terriblemente llevarla al Centro de Día, dejarla allí indefensa, desvalida…y a la postre resultó la mejor elección que hicimos. Ella pasaba las horas cuidada por gente que le proporcionaba los mejores cuidados y, más aún, una ternura infinita y atenciones en lo personal tan generosas, como si hubiese sido su propia familiar. También resultó ser beneficioso para las personas, su hijo y nuera principalmente, que la atendían a diario, pues también las personas cuidadoras necesitan cuidados. Y todos aquellos recelos iniciales nos parecieron absurdos…en el Centro de Día encontró un lugar para integrarse y ser feliz más allá de las antiguas rutinas que ahora le resultaban inservibles.

No pienso perdonar a Alzheimer, ni resignarme a él, ni pensar que así es la vida. Seguiré apoyando la lucha por la financiación a la investigación, reclamando que se dote de partidas presupuestarias la Ley de Dependencia, exigiendo que se apoye a las familias. Pero hay dos cosas que nuca jamás podrán arrebatarme ni él ni su velo sobre la memoria: la tranquilidad de que lo hemos combatido respetando la dignidad y las necesidades de mi güelita y todos los recuerdos que atesoro en mi corazón sobre la bondad con la que ella llenó mi vida, y que ahora le devuelvo en cada beso, en cada recuerdo, en cada paso que doy sintiéndola siempre a mi lado.

Elisabeth Felgueroso (Licenciada en Filología Española. Familiar de una persona con Alzheimer )

CD La Camocha entre profesionales

Siguiendo con las aportaciones entre profesionales, las técnicos del CD de La Camocha: Lidia (Psicóloga) y Ana (Terapeuta Ocupacional), junto al equipo de auxiliares del centro, nos presentan uno de los proyectos que llevan a cabo.

Se trata de una nueva versión de los «Libros de Historia de Vida» que recogen las diferentes etapas de la vida de una persona para ayudarnos a conocerla mejor y poder estimular el recuerdo. En el CD de La Camocha (Gijón), le dan una vuelta de tuerca a estos libros, personalizándolos y haciéndolos mucho más atractivos para los usuarios, sirviéndose para ello de una nueva técnica llamada Scrapbook y siguiendo unos pasos concretos en los que todo el equipo, usuario y familia están implicados.

Aquí tenéis una buena explicación de todo ello que nuestros compañeros envían en forma de Power Point:

HISTORIAS DE VIDA

CD La Felguera entre profesionales

Intentando enlazar con el nudo propuesto por Teresa Martínez para el mes de Noviembre, las profesionales del Centro de Día de La Felguera trataremos de exponer nuestra visión sobre algunas de las preguntas que se formularon en dicho artículo. El objetivo es participar activamente en este proyecto, así como colaborar en el intercambio de ideas y experiencias entre todos (familias, personas usuarias y profesionales).

Descárgate el documento aquí:

EL RETO DE LA AUTONOMÍA

Las usuarias recuerdan

LA MUJER EN EL MATRIMONIO Y LA SOLTERÍA 

En un grupo de conversación formado solo por mujeres, se habló de diferentes etapas en la vida de la mujer «de antes». Iremos publicando algunas de ellas y hoy empezamos plasmando sus opiniones personales sobre el matrimonio y la soltería:

  •  Antes se casaba de muy jóvenes, de los 15 años para arriba. Si con 23 años no estabas casada te consideraban una solterona o que te quedabas “para vestir santos”.

Las solteras

  • Vivían en casa de los padres.
  • Solían dedicarse a cuidar de los sobrinos.
  • Al quedarse en casa de los padres tenían la obligación de cuidar de ellos hasta que murieran.
  • Muchas de ellas se metían a monjas.
  • La gente las criticaban y las llamaban “solteronas” como insulto.
  • Algunos hombres casados solían aprovecharse de ellas y de su situación.
  •  Podías elegir marido pero antes tenían que darle el visto bueno en casa, si no te lo daban lo tenias que dejar.
  •  Si el hombre no tenía un trabajo no te podías casar con él, no te dejaban en casa.
  •  En casa querían casarnos enseguida.
  • Éramos como su segunda madre, le preparábamos hasta la ropa que se tenía que poner. Éramos su “muchacha”, en una palabra una criada.
  •  Nosotras administrábamos el dinero. Bueno, cuando cobraban nos daban “lo que querían” y con eso nos arreglábamos.
  • El marido siempre tenía que ser el protagonista y el señor de la casa. Él siempre el primero para todo.
  • Cuando salíamos juntos a la calle, primero había que prepararle a él, luego salía a la calle mientras nosotras nos preparábamos.
  • Vemos las diferencias en los matrimonios de nuestros hijos. ¡Da pena que antes no hubiera sido como ahora!

Tercer Nudo, Noviembre (Por Teresa Martínez)

El  proyecto de vida en las personas con Alzheimer

Este es el nudo que propongo para este mes de noviembre.  Las personas con demencia ¿tienen proyecto de vida?, ¿dejan de tenerlo cuando la enfermedad avanza? Son preguntas importantes. Porque su respuesta tiene repercusión en la forma de entender la atención y el cuidado.

El proyecto de vida es la forma que las personas tenemos de plantearnos nuestra existencia. Son nuestras metas y deseos en relación a distintos ámbitos de desarrollo personal y social: el trabajo, la  familia, la amistad, los afectos, la cultura, el arte, nuestras aficiones o el modo de vivir nuestro día a día.

La enfermedad Alzheimer provoca el deterioro progresivo de las facultades mentales. La persona se ve inmersa en un proceso, hoy por hoy irremediable, de pérdida de su capacidad para controlar su propia vida.

Este enunciado, sin mayores matizaciones, puede inducir a pensar  que las personas con demencia carecen de proyecto vital porque su capacidad de decidir está limitada. Conduce a intervenir renunciando a la autonomía. La principal característica del ser humano.

Las personas con demencia tienen pasado, presente y futuro. Siguen teniendo sus propios proyectos de vida. Pero necesitan apoyos y ayuda de los demás para llevarlos a cabo.

Hay dos cuestiones importantes relacionadas con la autonomía de las  personas con demencia. La primera es que la autonomía entendida como capacidad no es algo fijo y absoluto. Depende de cada situación, de su complejidad y del riesgo que cada decisión implica para la persona y para los otros. Según el  grado de deterioro la persona puede seguir decidiendo diferentes asuntos de su vida cotidiana. Un ejemplo: una persona con una demencia moderada no será capaz de tomar decisiones complejas (dónde vivir, cómo gestionar su patrimonio) pero seguramente podrá tomar muchas decisiones sencillas de su día a día (qué ropa ponerse, dónde salir de paseo, qué leer, si simplificamos estas elecciones).

La segunda es que la autonomía también se entiende como derecho. Una persona con un deterioro cognitivo muy severo (sin capacidad para apreciar y decidir sobre las situaciones más simples de la vida cotidiana) sigue teniendo derecho a que se respete su modo de vida, sus preferencias y sus valores. Los demás somos los responsables del respeto y continuidad de su proyecto vital.

Para apoyar la autonomía de las personas con demencia, los modelos de atención centrados en la persona nos proponen estrategias  muy valiosas. La primera: basar la atención en las biografías personales. Conociendo sus metas, su modo de vida, sus valores. La segunda: la observación de sus preferencias en el día a día. Porque incluso las personas con grave afectación expresan malestar y bienestar. Las llamadas “alteraciones de conducta” suelen ser formas de comunicar el malestar que ciertas situaciones provocan. La observación de estas respuestas y su interpretación es fundamental. La tercera: el ejercicio indirecto de la autodeterminación. Es decir, que cuando la persona no sea capaz, quienes la cuidan la representen en la toma de decisiones cotidianas, partiendo de su modo de  vida y sus valores.

Estas son algunas de las propuestas de la atención centrada en la persona con demencia, término acuñado hace varias décadas por Kitwood (se recomiendan los trabajos de los grupos de Bradford, Stirling o de  la Fundación Médéric Alzheimer). Un modelo de atención para humanizar la relación profesional y mejorar la calidad de vida.

La atención a las personas con demencia va más allá de la atención médica, de la estimulación cognitiva o del diseño de ambientes seguros. Nos invoca a avanzar en estrategias que permitan respetar la identidad y la autonomía (como capacidad y como derecho)  de las personas.

Un tema no exento de dudas y dificultes. Por eso animo a los participantes en esta página Web del centro de día de Lada a hacernos algunas preguntas. Entre todos, personas usuarias, familias y profesionales podemos intercambiar algunas  ideas y experiencias.

  • ¿Los proyectos de vida de las personas están suficientemente presentes en los planes de atención en el centro? ¿Y en la atención y la vida  en casa?
  • ¿Cómo saber en qué situaciones la persona todavía puede decidir?
  • ¿Cómo observar e interpretar sus preferencias? ¿Lo que le causa malestar? ¿Lo que le hace sentir bien?
  • ¿Cómo compaginar el proyecto de vida de la persona y el de su familiar que permanece  a su cuidado?
  • ¿Cuáles son las decisiones más difíciles que hemos de tomar cuando representamos a la persona? ¿Cómo hacerlo bien?

¡Entre todos podemos deshacer este nudo!

Un saludo, un abrazo  y ¡mucho ánimo con este proyecto!

Teresa Martínez Rodríguez

(Psicóloga experta en gerontología social)

Página web:   www.acpgerontología.com

Actualización de la Filmografía

Siguiendo con nuestro objetivo de ver como los medios de comunicación y el cine reflejan las diferentes caras del Alzheimer y de otras demencias, hemos añadido un reportaje y un documental que esperamos sean de su interés.

Para facilitar el visionado de los vídeos solo tiene que hacer click en la imagen del programa de televisión correspondiente.

Puede votar y comentar los videos, así como hacernos llegar sugerencias de otras películas y/o documentales.

Para ver las actualizaciones pinche aquí

IV Jornadas de Cine y Bioética. Sama de Langreo

Las jornadas, que fueron presentadas este martes, arrancarán el próximo viernes, día 19 de octubre. La primera estará dedicada al tema de La crisis y la infancia en España y comenzará con la proyección de la película Las Siete Alcantarillas, de la directora Chus Gutiérrez. En el coloquio posterior participarán Ángel Naval, presidente de UNICEF Asturias; Pablo Suárez Moro, coordinador de UNICEF Asturias y Pilar Díaz Cano, responsable del Programa de Menores y Familia de Cáritas Asturias. El encargado de moderar el encuentro será Alfredo Martínez Cañedo, presidente del Comité de Ética para la Atención Sanitaria del Área VIII.

La segunda jornada, dedicada a la autonomía de las personas mayores, tendrá lugar el día 26 de octubre y la película que se proyectará antes del coloquio será La vida empieza hoy, de Laura Mañá. En la charla posterior participarán José Fuentes Vigil, médico de familia y miembro del comité y María Teresa Martínez, técnica del Servicio de Calidad e Inspección de la  Consejería de Bienestar Social y Vivienda.

Las películas se proyectarán a las 19 horas en el Cine Felgueroso de Sama de Langreo. Después del largometraje, el moderador del acto realizará una introducción al tema del debate para que posteriormente los invitados realicen su intervención, antes de dar paso a una tertulia en la que invitados y asistentes intercambiarán ideas y compartirán  experiencias.

Para ampliar información pincha aquí

Tríptico de las jornadas

Los usuarios a la juventud

¡A LA JUVENTUD! (08/10/2012)

Los usuarios del Centro de Día de Lada quieren dar algunos consejos que les parecen importantes a la juventud de hoy. Aquí tenéis algunos consejos que apuntaron en un Grupo de Conversación esta semana (citados literalmente):

“Que nos hagan caso”

“Que lo pasen bien y se diviertan”

“Que no se rían de estas cosas”

“Los veteranos enseñan a los nuevos”

“Que no piensen que el mundo es suyo”

“Que no me digan ¡tu estas mal!”

“Que guarden sus recuerdos. Acordarse de lo bueno y lo malo”

 

¡Más de 2000 visitas!

Queremos agradeceros a todos nuevamente las visitas a nuestra web. Este espacio web nació con la intención de dar a conocer a la sociedad en general la realidad de las demencias, el trabajo que se realiza en el Centro Día, proporcionar visibilidad a las personas usuarias que padecen Alzheimer y otras demencias y conocer el punto de vista de  sus familias. En definitiva, nació con la intención de crear un lugar de encuentro de todas las personas relacionadas con las demencias donde compartir experiencias y opiniones.

Estas primeras 2000 visitas nos animan más si cabe a continuar con este proyecto que con tanta ilusión arrancamos el 21 de septiembre de 2012. De nuevo os damos las gracias.

También aprovechamos la ocasión para animaros a participar con vuestros comentarios, aportaciones, ideas, que son seguro interesantes y contribuyen a enriquecer el objetivo de esta web.

Un saludo a todos desde el Centro de Día de Lada

Segundo Nudo, Octubre

SEGUNDO NUDO, OCTUBRE 2012

Terapias No Farmacológicas (TNF)

Se entiende por TNF “Cualquier intervención no química, teóricamente sustentada, focalizada y replicable, realizada sobre el paciente o el cuidador y potencialmente capaz de obtener un beneficio relevante” (Olazarán et al., 2010).

También conocidas como Intervenciones Psicosociales, su uso en demencias se extiende ante la ausencia de tratamientos farmacológicos eficaces. Este tipo de intervenciones buscan aliviar los síntomas y mejorar la calidad de vida de las personas afectadas y de sus familias.

Las investigaciones han demostrado que las intervenciones psicosociales pueden ser tan efectivas incluso más en algunos casos, como el uso de fármacos para mejorar la calidad de vida de las personas con demencia y sus cuidadores y para el tratamiento de algunos de los principales síntomas de la enfermedad.

La aproximación no farmacológica se ha practicado desde los orígenes de la Medicina, y es un pilar fundamental en el manejo de todas las enfermedades crónicas. Por poner solo un ejemplo, el ejercicio físico como remedio para la hipertensión, las enfermedades cardiovasculares o la diabetes. Lo mismo ha ocurrido en las demencias.

Los tratamientos farmacológicos y gran parte de los cuidados (cuidados de enfermería) forman parte del tratamiento médico tradicional, mientras que las TNF pueden ser ejecutadas por personal no médico. Por analogía con las intervenciones con medicamentos, ¿Cuál es el “principio activo” de las TNF? Sería el conjunto de interacciones humanas con la persona con demencia o su cuidador.

Un grupo de científicos nacionales e internacionales entre los que figuran neurólogos y psicólogos ha revisado más de mil trabajos sobre terapias no farmacológicas aplicadas al Alzheimer y ha comprobado que algunas de estas terapias retrasan el ingreso del paciente en una institución durante más tiempo del que lo hace el medicamento. El trabajo, impulsado y coordinado por la Fundación Maria Wolff, trata de poner orden en la maraña de publicaciones existentes sobre las TNF para la enfermedad y clasificar así las que han demostrado tener realmente beneficios relevantes sobre algún aspecto de ésta. En virtud de los resultados de ete trabajo, en el que han participado 22 investigadores de 18 organizaciones de todo el mundo, las TNF mejoran la calidad de vida de los enfermos de Alzheimer y la de sus familias y algunas de ellas demuestran beneficios más amplios y completos que los medicamentos.

Ambos enfoques no son excluyentes entre sí, todo lo contrario. Los tratamientos farmacológicos y las TNF enriquecen y aportan racionalidad a los cuidados de la persona.

Jose Luis Suárez Gómez (Psicólogo del CD de Lada)

«Las voces de la memoria»

Documentos TV emitió el pasado 18 de Septiembre de 2012 «Las voces de la memoria», un documental sobre el Alzheimer y el poder terapéutico de la música que sigue los pasos de un grupo musical integrado por treinta personas que padecen esta enfermedad. Cada uno de los cantantes acude a diario al Centro de Día de la Asociación de Familiares de Alzheimer de Valencia. Allí, con su musicoterapeuta, voluntarios y una profesora de música, han logrado componer el coro ‘La veu de la memòria’.

El reportaje narra la historia del coro desde su nacimiento hasta su actuación en el Palau de la Música de Valencia ante cientos de personas.

Un documental a nuestro parecer muy recomendable y que invitamos a que vean.

Ver el Avance

Documental Completo

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Primer Nudo, Octubre

PRIMER NUDO, SEPTIEMBRE 2012

SENSIBILIZACIÓN SOCIAL

Hoy día 21 de Septiembre se celebra el Día Mundial del Alzheimer bajo el eslogan “Un reto compartido”.

Uno de los nudos de las Demencias que se plantea como un reto compartido es, sin lugar a dudas, la necesidad de sensibilización social. A pesar de que se está avanzando mucho hacia esa sensibilidad conjunta, todavía se percibe cierta falta de información o conocimientos sobre cuál es la situación real de las personas con Alzheimer y otras Demencias, qué recursos existen y cómo se trabaja en ellos, cómo vive la familia las diferentes etapas de la enfermedad o cuál es la forma de comunicación adecuada con las personas con algún tipo de demencia, por citar algunos ejemplos.

No hace mucho se hablaba de las personas con demencia como personas alejadas de la realidad o personas que se asemejan a los niños y que no pueden hacer nada. Se centraba la intervención en las limitaciones, en la falta de capacidades de quienes la padecían.

Hoy en día, afortunadamente, esta concepción ha dado un giro radical. Las personas con demencia no son como niños, sino todo lo contrario, adultos que han vivido mucho y que merecen nuestro respeto y nuestra consideración. Las intervenciones ya no se centran en las limitaciones, en lo que no pueden hacer debido al deterioro propio de la enfermedad, sino en  las capacidades y necesidades de cada persona, en fomentar su independencia y autonomía en aquello que hacen y en lo que pueden llegar a hacer.

La historia de vida de cada mayor juega hoy un papel fundamental en la intervención, al igual que la planificación centrada en la persona, que entiende que cada persona es única y que debe ser tratada como tal.

Para desatar este nudo se necesita del esfuerzo conjunto y que todos los agentes implicados en esta realidad tan compleja tomemos conciencia de la importancia de la sensibilización social de la que hablamos.

Con motivo del Día Mundial del Alzheimer, la Consejera de Bienestar Social,  acudió al Centro de Día de Lada para visitar a los usuarios y para dar su apoyo a la creación de esta página web, contribuyendo de manera directa a la difusión de la página web y de las jornadas del Día Mundial que se celebran en Langreo.

Las familias por su parte,  aportan concienciación social mediante su labor diaria tratando de normalizar la situación que viven sus familiares desde una perspectiva positiva e integradora y a través de la creación del blog www.palabrasdememoria.blogspot.com, donde comparten sus reflexiones con la sociedad.

Por nuestra parte, desde el Centro de Día de Lada, tratamos de crear espacios de integración social como el huerto y jardín terapéutico, que se está convirtiendo en el huerto de los vecinos de Lada gracias al apoyo comunitario (una comunidad que convive con personas con Alzheimer y otras Demencias con mucha más normalidad gracias a la existencia de centros de estas características, aunque queda mucho camino por andar).

La sensibilización social de la que hablamos es uno de los objetivos fundamentales que da sentido a esta página web. Con ella se pretende conectar a la sociedad con la realidad de las demencias para reflexionar juntos; divulgar el trabajo que se lleva a cabo en los Centros de Día especializados; y dar voz a los protagonistas de este día mundial, las personas con Alzheimer.

Arís Fuente Barrera (Terapeuta Ocupacional del CD de Lada)

Noticias relacionadas:

ACTO CELEBRADO EN LANGREO EL DÍA MUNDIAL DEL ALZHEIMER

  • La Nueva España (25-09-2012)

http://www.lne.es/cuencas/2012/09/25/teresa-martinez-persona-debe-foco-tratamiento-alzheimer/1302739.html

LANZAMIENTO DE LA PÁGINA WEB

  • La Nueva España

http://www.lne.es/nalon/2012/09/21/centro-alzheimer-lada-28-plazas-cuenta-lista-espera/1300994.html

  • El Comercio:

http://www.elcomercio.es/agencias/20120920/asturias/consejera-anuncia-creacion-informacion-centro_201209201903.html

  • ABC

http://www.abc.es/agencias/noticia.asp?noticia=1254720